保育内容
初めて縄跳びがとべた時…
造形的なあそびについて
砂、水、土、木、草花などの自然物、いろいろな描画材、面白い色や形の材料など、一人ひとりがいろいろな素材と出会い、思い切り遊び込み、イメージを膨らませられるような場を用意することと、生活の中で子ども達同士がイメージを共有できるような、様々な活動やテーマを持つことを大切にすることにより、のびのびとした表現の世界が生まれます。 泥をこねて粘土遊びや、絵の具をまぜて手や足でペインティング！おうちではできないダイナミックな造形活動で、心と体が解放され、表現する喜びを知ります。
音楽的なあそびについて
身体の中に生得的に持っているリズム感、歌を口ずさむときの心情風景、どんな音がするのか試したくなる興味や好奇心。子どもの内側の力を引 き出すことが本来の音楽教育です。それぞれの子が自分の表現を楽しみながら、友だちと一緒に歌う気持ちよさ、身体の動きを合わせる楽しさ、 いろいろな音を重ねる面白さを味わえることを大切にします。
運動的なあそびについて
本来、幼児は身体を動かすことが大好きです。友だち同士、身も心もダイナミックに弾ませながら、身体を養い、ルールを学び、生き生きとした健康的な生活習慣を身につけていきます。ゲーム感覚で色んな遊びに挑戦し、やってみようとする意欲を育てれば、できたときの満足感は子ども達の大きな自信につながります。
科学的なあそびやプロジェクトについて
普段の遊びの中に、科学的な遊びがたくさん含まれています。自然現象や科学現象、生活の中の不思議なことを遊びながら体験することで、子どもの「考える力」や「自分で試してみる力」を育て、もっと探求しようとする思いや、想像力、空想力を広げていきます。また、４、６歳児のカリキュラムのひとつである「プロジェクトアプローチ」は、「なんだろう？」「なぜだろう？」という好奇心を引き出し、子どもたちが興味のあるテーマについて、自ら調べ発表し、共有する活動です。活動を通して、子供たちの知識だけでなく、集中力や探究心も伸ばします。
言葉の発達について
先生や子ども達と遊び、ぶつかったり、話し合ったり、仲直りしたり、そんな毎日の生活の中で、日本語の基礎を築き、話す能力、聞く能力、語彙力を育てます。 また年齢に応じた絵本をたくさんそろえ、読み聞かせをたくさん行います。 絵本の世界で、子どもの心が思いっきり遊ぶことで、感じる力・考える力・表現する力が育ちます。今まで使ったことのない新しい言葉に出会い、語彙数もどんどん増えていきます。本の貸し出しもあり、ご家庭でも数々の絵本を一緒に読んでいただくことができます。
以下の保育方法を取り入れます。
自由保育…
好きな遊びを見つけて遊びこみ、遊びを広げていく。
一斉保育…
友達と遊びをつくり出し、基本的生活習慣を身につける。